CIDENI

Programa de curso

1 era semana

Lunes 27 de julio

  • Presentación del curso.
  • Mensajes de Profesores a cargo del curso.

Martes a jueves

Antecedentes históricos de las reformas legislativos en la justicia penal de adolescentes (1ª Unidad)

Profesores: Dr. Miguel Cillero, Mg. Jorge Villar

  • Origen, desarrollo y crisis de la legislación de menores:

“Prehistoria e Historia de Control Socio-Penal de la Infancia: Política Jurídica y Derechos Humanos en América Latina”. Emilio García Méndez.

  • Proyecciones de la justicia penal de adolescentes

“El Futuro de la Justicia Juvenil: Perspectivas Europeas”. Frieder Dunkel.

“Para una historia del control socio-penal de la Infancia: La informalidad de los mecanismos formales de control social”. Emilio García Méndez (complementaria)

«Respecto del futuro del derecho penal de Menores. Peligros y Chances». Peter Albrecht (complementaria)

Viernes 1 y sábado

Fundamentos empíricos (criminológicos y de psicología el desarrollo) de la especialidad del Derecho penal y procesal penal de adolescentes (2ª Unidad)

Profesores: Dr. Miguel Cillero, Mg. Osvaldo Vásquez, Dr. Jaime Couso

  • Fundamentos criminológicos

«La conducta antisocial de los jóvenes». M. Rutter, H. Giller y A. Hagell

Modelo Regional de política de Justicia Juvenil Estándares mínimos para la construcción de políticas públicas en materia penal juvenil. Osvaldo Vásquez – Miguel Cillero.

El derecho penal de menores, el discutible principio directriz de la educación. P. Albrecht (complementaria)

Teorías criminológicas. José Cid Moliné, Elena Laurrari. (complementaria)

Castigo y sociedad moderna. Un estudio de teoría social. David Garland. (complementaria)

Derecho penal de adolescentes ¿Educación, ayuda o sanción? Jaime Couso. (complementaria)


2 da semana

Lunes

  • Fundamentos de psicología del desarrollo: Afectaciones en el desarrollo de los sujetos involucrados en conductas criminales.; y Diferenciación en adolescentes y jóvenes que ejercen violencia emocional y violencia instrumental

Características fenomenológicas de los Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes. “Edad Mínima de Responsabilidad y Medidas y sanciones penales juveniles”. Osvaldo Vázquez.

Caracterización de potenciales necesidades de atención de adolescentes y jóvenes que cometen infracción a la ley penal”. En MADI-AJ Andreas Hein – Osvaldo Vázquez

  • Instrumentos para determinar niveles de complejidad para las diferentes etapas procesales más idóneas: El aporte de RNR a la caracterización de los sujetos

La definición de niveles de complejidad desde el enfoque de Desistimiento. “Paradigma del desistimiento para la gestión de delincuentes” Fergus McNEILL

Instrumento “Sistema Integrado de evaluación diferencial para adolescentes y jóvenes”. Badilla-Cortés-Lorca-Vázquez 2015.

Instrumentos especializados para determinar complejidad en delitos de carácter sexual: DACH-13, ERASOR, MATRIZ CAS-R.

  • Fundamentos y aplicación de la Justicia Restaurativa en Justicia Penal Juvenil: Lineamientos generales de aplicación de la Justicia Restaurativa en el Sistema de Justicia Juvenil en Honduras.

Observación General N° 24 del Comité de los Derechos del Niño.

“Reforma a la justicia penal adolescente: ¿Por qué no dar un giro hacia la justicia restaurativa?” Alejandra Mera.

Aplicación de Justicia Restaurativa en América Latina. “Guía metodológica de aplicación de prácticas y justicia restaurativa en las sanciones privativas y no privativas de libertad en el sistema de responsabilidad penal para adolescentes en Colombia”. Osvaldo Vázquez

Viernes y sábado

Fundamentos normativos y enjuiciamiento diferenciado (principios jurídicos, política criminal y fines de la pena) de la especialidad del Derecho penal y procesal penal de adolescentes (3ª Unidad).

Profesores: Mg. Jorge Vitar, Mg. Jorge Fernández y Mg. Nicolás Soto.

a.- Responsabilidad penal especial: especial consideración de la edad del adolescente al enjuiciar sus delitos (culpabilidad e injusto penal);

b.- Especial protección del desarrollo y los derechos del adolescente, frente a los efectos perjudiciales de la intervención penal, en general, y de la privación de libertad, en particular;

c.- Especial orientación del Derecho penal de adolescentes a la prevención especial positiva;

d.- Reforzamiento del debido proceso;

e.- Especialidad del proceso penal: flexibilidad del proceso; protección de la privacidad; énfasis en características y necesidades del autor;

f.- Amplia política de diversificación de respuestas y desestimación de casos

g.- Estándares de enjuiciamiento diferenciado en materia penal sustantiva y en materia procesal penal.

– El derecho a un juzgamiento especializado de los jóvenes infractores en el derecho internacional de los derechos humanos y su impacto en el diseño del proceso penal juvenil. Revista Ius et Praxis – año 15 – n° 1. Mauricio Duce.

– Observación General N° 24 del Comité de los Derechos del Niño.


3 era semana

Enjuiciamiento diferenciado en la determinación de las sanciones (4ª Unidad)

Profesores Dr. Miguel Cillero y Dr. Jaime Couso.

  • Criterios especiales para la determinación de las sanciones de adolescentes (Proyecto ‘Estándares para Iberoamérica’)

“Determinación de sanciones penales juveniles en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos”. Miguel Cillero. En Proporcionalidad de la sanción penal adolescente. Estudio comparado y estándares comunes para Latinoamérica. Couso, Cillero y Cabrera.

Responsabilidad del adolescente infractor de la Ley Penal en Honduras: revisión crítica (Unidad 5ª).

Profesores Dr. Miguel Cillero y Osvaldo Vásquez

Sistema Especial de Justicia para la Niñez Infractora. Análisis Normativo 2016. Universidad Diego Portales. Mera; Vásquez y Fuentes.

Código de la Niñez y la Adolescencia de Honduras.